Amb aquesta entrada us vull comentar com funcionen les sessions que fan amb els nens, és a dir, les reeducacions psicopedagògiques. Normalment intenten treballar 3 àrees diferents per alumne, aquestes àrees que treballen són diferents en cada alumne ja que depenen de les dificultats que presenten. Per tant, s'assignen després d'haver fet el diagnòstic al nen, algunes poden coincidir però cada nen rebrà un tractament individualitzat i personalitzat.
Comença la sessió i normalment la psicòloga deixa uns 10 minuts per parlar amb els alumnes sobre les seves inquietuds, o com van les notes a l'escola ja que porten un control d'elles, etc... Aquest és un bon moment per poder establir un vincle amb el nen, o en alguns casos, poder reforçar-lo. El vincle en aquest tipus de centre és molt important ja que els nens solen acudir "obligats", per tant, les psicòlogues s'han de guanyar la seva confiança i fer que el nen es senti a gust al centre. També és important poder establir aquest vinvle ja que d'alguna manera ajuda a pujar la motivació del nen per anar al centre, i això facilita el treball conjunt.
Després d'aquest moment comencen a repartir feina i com he dit anteriorment intenten treballar 3 àrees, és molt probable que no dóni temps a treballar les 3 àrees en una sola sessió però és un dels objectius que tenen les psicòlogues.
Finalment, uns 5 minuts abans de que acabi la sessió la psicòloga els deixa temps per a què juguin, bé entre ells (en el cas de que hi hagi dos nens) o bé amb ella. No poden jugar a qualsevol cosa sinó que els jocs que tenen allà les psicòlogues també tenen una funció, com per exemple el memory o el simó. Aquests dos servirien per reforçar les dificultats d'atenció i memòria que pugui presentar un nen. Per tant, el joc s'escull en funció de l'alumne amb el qual estigui treballant la psicòloga en aquell moment.
Doncs aquesta és la organització de les sessions, poden variar i són adaptables però en un principi aquests són els passos a seguir.
Per a què pogueu veure quines són les àrees que es treballen amb els nens i joves, us deixo un document extret del centre on surten les àrees i dintre de cada àrea els diferents materials que hi ha per treballar-la, i la edat corresponent a la qual s'ha d'aplicar el material.
Podries explicar més detalladament algun dels materials que fan servir i la relació amb la dificultat que volen treballar? Podries donar també la bibliografia del material que utilitzen? Has observat alguna sessió per a veure com estableixen la relació amb el nen mentre dura la sessió ( com plantegen l'activitat, com fan les correccions, si potencien l'autonomia dels nens- aquest punt és crucial doncs a l'aula justament el que necessitaran és estratègies per treballar el més autònomament possible -)
ResponderEliminarM.Àngels Megías
Ara mateix al centre m'estan explicant en què consisteixen els materials que fan servir, així en quant pugui faig una entrada explicant amb més detall en què consisteixen i la relació que tenen amb la dificultat tractada. També us puc passar la bibliografia dels materials, faré una entrada nova per això. I també explicaré en què consisteixen les sessions de reeducacions ja que he assistit a varies. Gràcies i en quant pugui faig les entrades corresponents.
ResponderEliminar